第3章 “倒驴”风波（1 / 2）

这一节以《荷塘月色》为例所做的高考试题分析，吕濛初使出了浑身的解数，授课无疑是成功的。然而，这并没有消除高三2班同学对这个吕濛初的怀疑，以及对学校安排这样一个年轻老师带他们这个毕业班的不满。

因为揣了心事，夏晓荷整理收拾书本的速度比平时明显迟缓。

“夏晓荷，你怎么慢吞吞的，不上一号吗？”孟凡秀督促道。

“一号”是女孩子们对厕所的雅称。凤凰城高中的“一号”在教学楼外，人多坑少，常常要排起长队，有时候刚刚排到，上课的铃声已经响了。所以，下课后，女学生们第一件事就是向“一号”奔去。

“你去吧，我不去了。”夏晓荷说。

见孟凡秀风风火火地走出教室，夏晓荷依然坐在自己的座位，她用眼睛的余光观察，周宇还没有出去。

教室里渐渐安静下来，仍不见周宇的身影。夏晓荷佯装不经意地把头转向了右后方，见周宇伏在课桌上，正在奋笔疾书，看不到他的脸，只见一头茂密乌黑的头发。周宇写字的姿势很帅，迅速晃动的手臂带着一股亢奋的情绪。见此情景，夏晓荷的脸不由自主地又红了，像偷窥到了不该看到的秘密。

夏晓荷的观察没有错，周宇此时正在起草一篇言辞激烈的“讨吕檄文”。他要赶在放学前把这篇“檄文”写好，交给佟佳丽，由她转交给其父佟校长。周宇此举，绝不完全是为了自己，他坚信，凭自己的学习能力，即便是没有老师教，也完全可以完成高三总复习，轻松自如地应付明年的高考。他这样做，完全是出于一班之长的责任心，出于对其他49名同学的前程考虑。

周宇学习成绩好，数理化语数外政门门功课优秀。高二文理分班时，他毅然选择文科，令老师和同学们都无比诧异。周宇有自己的想法，他想上政法大学，将来当一名惩恶扬善匡扶正义的人民法官。眼下，有一件不公正的事情就摆在这里，让一个连高一都教不好的年轻老师当高三班主任，并教授语文这样一门重要的学科，真不知道校长心里是怎么想的。这些“受害者”中，也包括他自己的千金啊！

同学们陆陆续续回到教室。孟凡秀跑得上气不接下气的，屁股还没坐到椅子上，就说：“知道不，同学们还在研究‘倒吕’的事呢，接下来可要有好戏看了。”

“倒驴？什么倒驴？”夏晓荷不明就里。

“哈哈哈，夏晓荷，你可真能逗。不过你这‘倒驴’一说还真贴切，吕濛初他就是头犟驴，课教不好，脾气既死倔又暴躁。我看，咱们这次行动就叫‘倒驴运动’好了。”

“快别说了孟凡秀，这可不是我的意思，鬼知道你们搞的什么名堂。”夏晓荷一急，脸又红了。

“知道不，刘学委刚才在外面正跟几个同学研究呢，由周班长起草请愿书，佟佳丽自告奋勇转交给她爸爸。如果校长问起来，咱班同学一定要高度统一，坚决罢免吕濛初的班主任职务！坚决反对吕濛初教我们班语文课！！”孟凡秀表现出态度决绝的样子。

“这……不好吧，我看这个吕老师也不像你们说的那么糟糕。这节课上得就很不错。高一时学的《荷塘月色》，我都忘得差不多了，经吕老师这么一讲，对这篇课文真的有了更深的认识呢。”

“别傻了夏晓荷同学，我们现在是什么时候？高三啊，高考已经进入倒计时，分分秒秒都可能影响我们未来的人生道路，可由不得吕濛初拿我们当小白鼠。”

说话间，上课铃声响了，二人的争论也就此打住。

这节是地理课，地理老师在黑板上已经画完了一只大公鸡的中国地图，夏晓荷还沉浸在与孟凡秀方才谈话的语境里，又想起周宇课间奋笔疾书的样子，猜想是在写给校长的请愿书，内心中不免为吕老师的命运担忧，更为周宇此举带来的后果忧心。