暴风雨的来临（1 / 2）

高三的教室给人的感觉很安静，因为跟忙碌，这节课的老师还没有出教室，下节课的老师已在外面等着。即使中间偶尔有点空闲时间，但是大家除了三急，也基本上不出教室，所以有时就会给人很迷惑，他们到底在上课还是在下课。

南方的冬天是有些湿冷的，没有暖气，好多学生的手和脚都冻了，但是他们在这样的环境下学习，并没有抱怨，可能因为他们生活在这片土地上已经习惯了也从来没有想过要逃离这片土地。

所以他们当中有人准备考外地的大学，但都会说待我学成归来建设家乡，我不会选择逃离。更有的人说，我要学日语，要进日企，我的目的是知己知彼百战百胜，不能闭门造车。更有男同胞附和道，以后要娶个日本的老婆，改变他们的基因。学生时代的他们觉得很搞笑，就笑一笑就过去了。

后来的某一天，梦佳回想起这些，她想起华夏文明，想起《山海经》的记载，她在想全球是不是一个整体呢，各国的互相联姻，会不会变成一个更大的华夏族呢，在其它星球是不是有人类的存在呢。因为她觉得古书上所记载的东西，现在她所处的世纪已经实现了。梦佳所处的世纪是华夏历2100年。

随着几千年社会变化，读书识字，功成名就却一直没有变，所以他们还是得为高考准备，他们人生当中还是存在儿女情长。他们的爱情观有所变化，又没有变化，两种极端吧。一种只为爱，而没有责任的一类人，他们只要觉得爱就在一起，甚至发生关系，甚至会去比较伴侣，比所谓的三礼六娉今犹在，不见当年守宫砂，还要更疯狂。而比较正常的一类，就是一身清贫怎敢入繁华，两袖清风怎敢误佳人。

高三有的忙着学习，有的忙着谈恋爱，一般老师不太管，然而有一天老师用了铁腕的手段，把谈恋爱的开除了。因为在外的艺术生传来了不好的消息，有谈恋爱的，女孩怀孕了，不能再继续上学了，无论哪个年代，发生这样的事情，世人都是难以理解和接受的，因为觉得自己都是个没长大的孩子，却又冒出来一个，不知道学校是觉得这种事情很丢脸还是什么，居然选择了把本部谈恋爱的开除，掀起了这场狂风暴雨。

这样的手段在梦佳看来，就是学校不负责任，推卸责任，可那又能怎么办呢，这些同学就这样，被无情的推送对了社会，也没办法，他们必须为自己的行为买单。

这所学校的高中生，有的会选择上一个普通的大学，有的会选择出国，还有的会选择走艺术生，艺术生要有一技之长，文化课的要求会低一些，所以一些成绩稍微差的或者有艺术爱好的，他们就会选择艺术生这条路。

这所学校的艺术生，有的专业是需要去专门的培训机构的，比如说美术，音乐，除了体育生不需要离开学校。

人一旦离开了自己熟悉的环境，就会对一切充满好奇与恐怖，接受新思想时，有时会有一个质的飞跃，有时却又容易迷失自己。尤其是对于涉世未深的学生来说，很容易失控。所以这些艺术生去外地学习，缺少了老师的照看，家长的叮嘱，“久在樊笼里，复得返自然”，难得的自由，彻底的放纵了自己，造成了他们没想到，家长和老师都没想到的后果。

刚开始大家不都知道这场暴风雨是怎么来的，大家只是觉得奇怪，同学之间有人谈恋爱是心照不宣的事情，可突然有一天，老师把所有谈恋爱的同学叫到办公室喝茶去了。

而且谈话之后，说如果不分手，其中一人就退学。此事能引起梦佳注意是因为，小曼谈恋爱的事情，老师居然知道，在这之前梦佳一直觉得老师们是不知道，不然为什么不从一开始就引导呢。

于是让小曼选择是分手还是离开还是留。有的时候老师们也会在开班会时对学生进行思想教育，说学生时代的恋爱没有走到最后的，反而是工作之后再遇老同学走在一起的多。

偶尔也会有有心理专家，高三演讲的导师来学校给学生疏导心理问题，这些老师也会谈到早恋这个问题，有的会现身说法，说自己曾经也早恋过，但是却很好地处理了，互相鼓励，一起努力考上了好的学校最后在一起了。这就是凡事有两面性。

本来刚开始大家以为老师只是走走流程，过几天该怎么样就怎么样，因为这些谈恋爱的人，很多都是老师的亲人什么的，觉得应该不会把自己的亲人劝退吧。

但没想到接二连三的谈话，更反常的是一女同学染了个头发并且烫了发，而且也是恋爱中的一个，于是就这样被劝退了。

最后两人都被劝退了，大家才知道暴风雨真的来临了。梦佳万万没想到的是，小曼选择了劝退，而那男生留下了继续上学，梦佳非常不理解老师为什么要这样做，小曼为什么要退学，而让男生继续上学。

小曼退学之后，也不知道怎么跟她家里人说的，家里人也很出乎意料的同意了。

在每位家长的心里，不管自己的孩子成不成才，只有幸福安康，不做危害社会的事情就可以了。

小曼个子很高，瘦瘦的，眼睛近视，戴着大大的眼镜，而男生在梦佳看来个子不是很高，不瘦也不胖，学生时代都很白净。其实梦佳不知道他们俩是怎么好上的，因为在梦佳眼里并不觉得他们很般配，奇怪的事，宿舍里居然没有一个人觉得他们不合适。

也许学生时代是自私的，因为自己都还只是一个孩子，并不会插足别人的事情。