农家子的科举逆袭之路（女穿男） - 分卷阅读324
日子什?么时候是个头。”何梅长叹一口?气，有些恹恹的。这?事何文静也没法再劝，毕竟聂成忠作为武将，若是不?立军功，那么除了会逐渐丢掉桓帝的信任之外, 在同僚间的地位也会越来越尴尬。
他?也只能寄希望于大夏兵力逐渐强盛，这?样每次与敌方交战时，只要能达到对对方军力上?的碾压, 那么作为己方主帅的聂成忠就也会更加安全。
“那大郎可?不?能再跟着去了，娘这?次可?被?你吓得不?轻！”方氏赶忙也出来提醒了一句。
何文静笑?着点点头：“以后我一定不?再主动请命了。”
事实上?经过这?次的事，何文静的心态也改变了很多，以前他?确实有些急进了。
这?几?日他?一直在想，或许自己不?应该执着于在他?的为官生涯中，企图以一己之力改变整个大夏的情况，这?样其实有些太过不?切实际。
本来历史的发展就是循序渐进的，他?之前做的事情已经算是打下了基础，那后面就可?以不?必再这?样着急，而是可?以在这?个朝代种下可?以长成参天大树的种子。
等以后这?些种子长成参天树时，这?个时代的天也会被?撑得更高更稳，只有他?一个人始终是独木难支。
所以等东宫殿的大太监又来请何文静时，他?也不?再像以前那样，总想着尽快上?完课后离开东宫，反而每次给太子赵孺教学时都十分认真。
尤其是他?现在还?成了太子少师，赵孺的文科学业基本也归自己管了，算得上?名?正言顺的师傅。
因?为《九章》已经教完，他?还?特别贴心的给赵孺推荐了几?本自己翻译的西方理学书籍，问赵孺想学哪一本，他?可?以回去先做功课。
“老师在家中可?曾与谁讨论?过书中的内容吗？”赵孺看着这?几?本书，见边页处有些微泛黄，知是常被?翻动的，忍不?住好奇问道。
“这?是臣家中藏书，因?为喜欢理学的人不?多倒是没有谁讨论?过其中内容，不?过偶尔小女会翻阅一二，其余时间便放在书架之上?蒙尘。”
“如此。”赵孺点点头，“那老师便把这?书也与孤讲讲吧，孤看这?内容倒是挺有意思的。”
“臣遵旨。”何文静笑?着应下，然后开始给赵孺上?德行课。
与之前他?任少保时不?同，因?为何文静此刻是太子的正经老师，所以所教授的内容也不?能再局限于算学，而是要按照一个国?家的君主来对赵孺进行教育。
其中最终要的就是教育太子必须仁德，要心怀百姓，进行“仁君”教育。其次则是文化课，要给赵孺讲授《四书五经》并督促他?练好书法。
第三则是给赵孺讲解历代君主的经典事迹，以及对他?进行一些谋略上?的培养，其中《资治通鉴》就是必修科目。
再之后就是看老师个人教学风格了，一般是由太子自己选择感兴趣的东西学一学，或者是少师自己另外有想教的。
而何文静就把赵孺要学的西方理学列为了他?的兴趣科目。
除了每日给赵孺备课，何文静便是在户部处理国?商的杂事。
从上?次他?以海船组成商队出海之后，市舶司就专门成立的海事部门，而海贸的内容也由最开始的粮食、珠宝、矿产等逐渐开始往细化发展。
许多大夏未曾见过的植物?、香料、各种生活日用品、装饰品，甚至连许多珍稀动物?也都开始进行贸易，沿海各港口?一片欣欣向荣之态。
何文静现在只负责监督国?商的日常买卖行为是否有纰漏的地方，至于他?们要如何行事，他?已经很少干预，基本是任其发挥。
而自从他?开始逐渐放松管制权之后，不?仅有越来越多的商人想要加入海贸的行列，就连大夏的造船业也开始逐渐发展起来。
就在本月，工部就奏请桓帝，希望能再建几?艘海船，而且还?是万石以上?的船。
何文静也因?此多出了许多时间，然后他?就把自己以前的出书的计划重新提上?了日程。
这?次他?出书的书肆不?再是以前他?在京城写话本小说的玉缘斋，而是他?夫人自己名?下的书肆，因?此何文静便能尽可?能的不?按照销量来刊印书籍。
目前他?自己写的书，除了之前那本河工通译外，在就是他?为了给女儿教学而编写的数学题集，但?这?还?远远不?够。
所以从开始没那么忙后，何文静就开始专注翻译西方的书籍。
之前已经提到过，西方已经完成了文艺复兴，因?此此时已逐渐有自然学科开始成型，何文静便将给赵孺看过的《天体?运行论?》和《分析方法入门》先译了出来，想先试试效果?。
因?为他?那本《论?各种三角形》已经在朝上?被?桓帝亲自验看过，所以何文静最先把这?本书刊印了出来，因?为涉及算学，所以卖得还?不?错。。
而他?本以为这?些文人会对同类型的《分析法》更感兴趣，没想到陈秀娘却回来给他?说，他?翻译的那本《天体?运行论?》更受欢迎。
何文静一时为他?们的接受能力惊叹，一时又有些好奇他?们到底是怎么看的，便忍不?住问似在忍笑?的陈秀娘道：“夫人可?是从书肆掌柜那里听到什?么了吗？”
陈秀娘放下手中的书，顺便摸了摸儿子的小脑袋，笑?道：“倒不?是听到