第七章 海上花（下）
大家都是干干净净降生下来的，没有人一生下来就有很好的品位、很高的修养、能够接触优秀的作品。别人若有好的品质，这必然是后天得到的；但是别人没有，也未必就是他自己要拒绝，可能缺少机会，或者根本没有机会。非要求别人什么，本质上无意义。
流行就是上当，流行什么，上什么的当，因为审美不是一种别人的定义，本质上是一种自信。
艺术类的作品不应该凑近了看，要保持适当的距离，太直接，就毁掉了。
一个从小接触品性优秀的“偶像”的孩子，人生一定会与众不同。见过真的好，谁会甘愿一辈子自我降低。追星能出什么问题？唯一问题可能就是遇人不淑了。
这些是柯苏说的。
柯老师好像真的不适合当一个老师，老说一些漫无边际的话。
我觉得他和老胡两个人就像分别走在极端边缘上——老胡太殚精竭虑了，偏偏嘴上什么都不说，老喜欢当恶人，柯老师则太宽松了，哪儿有和学生当朋友相处的呢，只有刚出校园的年轻老师才会这么做，毕竟资历不够，只能靠人情给自己努力加分，柯老师已经不年轻了，应该明白学生和老师之间的界限，这样下去总会有人不会把他当回事的。
但正因柯老师喜欢去做哪些没有什么效益的事情，比如学校的合唱团，因为是兴趣社团，算附加劳动，不另算工资的，谁都不想干这苦差事，但柯老师就愿意。所以他总能给我们带来很多惊喜。
比如，毕业典礼的节目，最终定下来让合唱团压轴了。其实想想本来就没坏处，高一高二的学生人数虽然多，可真要上台表演，未必就能有好的质量，只能将将就就，而现成的合唱团摆在这里，不用白不用么，学校最懂省时省力的道理了，养了几千个免费劳工，我每次参加周一的晨会，都觉得我们在开一个大型企业动员会，校长手上拿的不是演讲稿，是小皮鞭在抽打着我们，让我们赶紧冲击六月高考KPI，不然就开除学籍。
曲目的选择问题就排上了日程，柯老师给我们开会，询问每个人的意见，起先说明了：不一定要专业合唱曲曲目，只要是合适的，柯老师可以自己重新编曲。
合唱团里每个人都有喜欢的曲目类型，我大概听了听，有喜欢追剧的，有喜欢看动漫的，有听摇滚的，还有听些五花八门的小众类型，吵嚷了半天，说你这个怎么不行，我这个怎么好。眼见着就要演变成一场舌战，柯老师及时制止，提议说每个人提供几首曲子给他，由他综合筛选三首出来，大家再投票决定。
大家觉得这方法可行，遂绞尽脑汁交上了自己的心仪曲目。交了我们就散场了，柯老师让我和他一起整理一下收上来的纸条，我也没多想，最近柯老师实在忙不过来，平时的排练都是让我来负责联系同学的，我差不多就是我们合唱团的狐假虎威第一人，柯老师不在我就是老大，都得来巴结我给我递水喝——至于原因，对不起，我也没考虑过，用那句老话说，可能优秀就是一种习惯吧。
只剩我们两个的时候，柯老师问我，想不想独唱。
我很迷惑：“我们是合唱团啊？独唱什么？”
柯老师神神秘秘地眨眼，“你只要告诉我，如果有上台独唱的机会，你要不要？”
据说人死之前眼前会像放映机一样迅速回闪自己的一生片段，此时此刻我有了一点点这种体会。小时候当众表演节目的那些画面在我脑海里一闪而过，留下了一点恍惚的印象。
机会在这里，我要不要呢？
我不是自卑的性格，但在唱歌这方面也没有绝顶的自信心。首先我没有系统学习过音乐，其次我的舞台经验也是几乎没有，再说了……要登台演出，需要什么样的水平？我不知道。全校这么多人，未必就没有比我更厉害的人啊。
说到底就还是有点害怕，所以能找出那么多理由。
我支吾半天没把顾虑说出口，柯老师说：“不急，你考虑一下再给我答复。”
再比如，临近学期末的时候，我们合唱团有了一个新成员，他没有自我介绍，就是那么平平静静地走进活动教室的。柯老师提前给我们说明了他的特殊情况，说他的名字叫做周齐，我也装作不认识的样子，和大家一起，听得很认真。
我不了解柯老师是怎么做到的，但那天最令我吃惊的倒不是周齐加入合唱团，而是周齐竟然和我打了招呼——他走到我身边的时候，差不多算微微地点了一下头——他和我对视了，虽然还是很木然的表情，仿佛全世界与他无关。
我全身的汗毛都快立起来了，感到自己有必要去买彩票！
原来周齐不是傻子，他能够正常地发声，或者说，他在唱歌的时候，与合唱团的每一个人，没有什么区别。
我感觉到了，所谓的人的揣测，尤其是对于不熟悉的人的揣测，有时候是很没有来由的，大家不过见了几面，就一定能够了解谁吗？别人某天的脸色不好，可能是因为他这天身体不舒服、可能是和朋友吵架了、可能就是单纯的心情不好，如果你要一门心思认为这个人就是故意在针对你，那这种揣测就会像滚雪球一样越来越恶劣。
总之就是少脑补别人，不要整天脑内写小说。
后面我也逐渐体谅了一下我的夜行伙伴何颂鸣的艰难处境——我问柯老师可不可以安排晚上的排练呢，时间比较充足，而且也不那么耽误白天的事情。
柯老师仿佛看穿了什么，很大方说你们决定就行，他对排练的时间没固定要求。
我们在冬天的夜晚，坐在地板上，围坐成一个圈，合着一首《海上花》，这是我们本学期的最后一首曲目，也是一首新阶段的曲目，唱这首歌更多的需要情感。
由柯老师现场伴奏，他弹着那台沉闷的、发出钝钝音律的棕色钢琴。
……
（男）
是这般柔情的你
给我一个梦想
徜徉在起伏的波浪中盈盈地荡漾
在你的臂弯
（女）
是这般深情的你
摇晃我的梦想
缠绵像海里每一个无名的浪花
在你的身上
……
可能是第一次唱这种类型的……怎么说，情歌吗？总之能体会到那种温柔涌动的情感，一种很明晰的冲动。我一时走神，没有看手上的歌词，环视四周，观察起大家的表情，有羞怯的，有憋着笑意的，还有一脸正肃的，不知不觉目光转到何颂鸣那边，他竟然也在看着我。
？偷看我干嘛。
我非常敬业，马上回了他一个鬼脸。
何颂鸣顿时笑起来，眼睛微眯，露出左脸上一个很浅的梨涡。
我发现他牙齿长得很整齐，是小时候箍过吗？我妈也劝过我，不过我觉得牙套太恐怖了，死活不愿意，所以长大后的牙虽然不是地包天或者龅牙，但就是没有别人那么齐整好看。
我暗自后悔，用舌头顶了一下自己不规矩的虎牙，继续和大家唱下去。
……
（合）
睡梦成真 转身浪隐汹涌没红尘
残留水纹 空留遗恨
愿只愿他生
昨日的身影能相随
永生永世不离分
是这般奇情的你
粉碎我的梦想
仿佛像水面泡沫的短暂光亮
是我的一生
……
更值得一提的是，那天晚上，我看见了在教室外等待的小学霸。
我觉得自己有点像个变态，因为我悄悄尾随了小学霸和周齐的行动轨迹——好吧我就是稍微跟踪了一下他们，出于纯粹的好奇心而已……不过我的确也没看到啥，就看见小学霸和周齐走到了学生宿舍，学校的宿舍是挨在一起的两个独栋，然后他俩一个向左一个向右，上了宿舍楼。
为什么会有种抓心挠肺的烦躁感？
在经过一夜思考后，我竟然在现实经历中真正体会到了，所谓的“CP”的意思。
第二天上课的时候，我告诉我同桌，我可能成了小学霸和周齐的CP粉。
同桌冲我翻了一个白眼，说：“你这种情况叫冲动型CP粉，有糖的时候就粉了，没糖就散，在双担粉看来不堪一击，我鄙视你。”
我：“你还不是……”
同桌面无表情打断我的话：“我什么？你不要对我妄加揣测，我只是一个没有感情的流泪机器而已。”
我：“……”
*
那时候我就隐隐感受到了柯老师的不对劲。他人太好了，这件事情本质上和他有什么关系呢？他管得了一个，难道还能把全校的都管了吗？学校还没有组建早恋委员会呢。
不是，他只是想用尽全力。
他注定成为不了老胡那样的老师，他对待别人太认真了，而他自己却只是一个普通人，发出的光亮只能强烈照耀身边的一小群学生。
但他无法克制自己。
他像要抓紧所有时间，把能做的事情，都尽力做好。
*
“仿佛像水面泡沫的短暂光亮”
我们的高三第一学期，就这么过去了。